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其实不论是其他女生还是贝
老师,都记得那个教
在全班同学观
完之后,已经放回了那个教
盒
里,至于是怎么又到了尼克的手上,却不得而知。当贝
拿起那个教
来准备演示的时候,却发现了那上面还没有
净的
女
血。
但贝
却依然能够平静地讲解并
行演示,让尼克很佩服。他轻轻地
了一把韦拉的
,
:“老师讲解了,看好!”然后抬起
来认真地看着贝
手里的两个
,然而其实更多的时候,尼克的目光会落在贝
那张很好看的脸上以及她
前那两只很
杀伤力的大
上。
尼克一边抬
看着黑板,或是盯着贝
那张俏丽的脸,一边在下面
韦拉,他
觉到韦拉的两
越来越分开,于是,他就推着那
直接
到了她的
,
住了她的
…尼克一会儿
,一会儿拿着那
在韦拉的
里旋转,特别是那

着她的
旋转时,韦拉简直受不了。
到了,抬起
来看着韦拉问
:“韦拉,你怎么了?”一般的女孩也许不会被每周一节课的贝
记住名字,但像韦拉这么
名的小霸王她是不可能记不住的。
尼克把手移到了她的
叉里,从韦拉的手里接过了那

,替她往里轻推了
去。“啊…”很低的
证明着韦拉此时的
受。尼克往里推一段再往外
一段,然后再推
去,这样往复几次,里面就泥泞起来,而且韦拉的双
也开始夹
。
有的女生一看到那情形就赶
低下了
,可
烈的好奇心却令她们在不到两秒之后又把目光盯到了那两件模型上面。女
的模型不仅是仿真,而且还选取了很大的一块区域,包括女
的大
与小腹,只是上面没有
而已。
全班没有一个不抬起
来的,女生们对于
演示似乎更有兴趣,只是有的忍不住要笑,对于那些在课堂上忍俊不禁的女生,贝
习惯
的警告方式就是拿她那好看的大
睛狠狠瞪她们一
,她一般不会因此而停止她的讲解。
为了让大家看得清楚,贝
直接将那个女
的模型
到了黑板上,这样,就可以给全班同学一个很好的角度,然后,她另一只手拿着
模型对准了黑板上的女
模型上的那个小
,并在那个缺
上轻轻地
动。
不知韦拉怎么想的,可能她担心那东西很快就要被贝
老师带走,她突然将那一


到了里面。一阵撕裂般的疼痛差
让她叫
声来,尼克却已经从她全
的颤抖
觉到了那一

所
的
度。
“报告老师,韦拉她…肚
有
儿不舒服…”尼克的大手还
在韦拉的衣服里,却是装模作样的给她
了起来,韦拉羞得赶
低下了
,她的脸上已经一片绯红。贝
没再追问下去,只是朝着尼克瞥了一
,看到尼克一副很认真的样
,她也不好说什么。、当贝
转过
去写黑板时,尼克的大手又在韦拉的衣衫底下搓
了起来。
她犹豫了一下,又开始了她的讲解。作为一个生理课教师,贝
非常称职,她从来不会因为讲到某个生
官而难为情,就像今天,她把
模型拿在手里就像是拿了一只杯
。***尼克不相信贝
没有看到那模型上的
女
血。
她用力地夹
了双
,不让尼克再折磨她。接下来是贝
讲解
过程了,从贝
的表情,尼克就知
贝
在寻找那
教
。尼克一看情形不妙,赶
从韦拉的
里
了那
教
来,并在韦拉的裙
上狠劲地
了起来。
不得不说这

模型真是
真到无以复加的程度,就连那两片
都有着相当好的柔韧
,当贝
拿着
,用
去
动的时候,那两片硅胶制成的
居然还能披向两边,并
里面鲜
的
来。
近距离站在她的面前,尼克还闻到了她
上那
特有的
香味,他特意
了一
气。贝
老师只是神情一凛,
嗔地瞪了尼克一
,却没有说什么,但当尼克往座位上走的时候,贝
却特意朝着韦拉看了一
。
“怎么会在你那?”贝
表情严肃地瞪着尼克,她记得明明是放在教
盒
里的。“刚才您拿着让我们观
的时候,忘了拿回去了。”尼克脸不红气不
地拿着那
上了讲台。在递到贝
手上的时候,尼克顺便
了一下贝
的手指,她的手指雪白如葱,很
。
“贝
老师是不是要找这个?”尼克举着那
刚刚从韦拉
里
来的教
问贝
,那本来很光洁的
模型上还没有完全
净,沾着几滴韦拉的
女
血。